△ 2025年4月29日，在位於上海市徐匯區的上海『模速空間』大模型創新生態社區，習近平總書記同現場青年創新人纔親切交流。
『大家要懷愛國之心、立報國之志、增強國之能，把個人奮斗同國家前途命運緊緊聯系在一起，跑好歷史的接力棒，在推進中國式現代化的寬廣舞臺上綻放絢麗的青春光彩。』
4月29日，在上海『模速空間』大模型創新生態社區調研時，習近平總書記同在場的青年創新人纔親切交流。他強調，實現中華民族的偉大夢想，寄希望於年輕人。
這一場景，不禁讓人聯想起六年前的一幕。
2019年1月17日，習近平總書記到天津考察時，來到南開大學校史館，參觀百年校史主題展。
在同部分師生代表親切交流過程中，總書記特別提及著名教育家張伯苓1935年在南開大學開學典禮上提出的三個問題：你是中國人嗎？你愛中國嗎？你願意中國好嗎？
在中華民族危急存亡之際，『愛國三問』振聾發聵，振奮了師生們的愛國斗志。總書記強調：『這三個問題是歷史之問，更是時代之問、未來之問，我們要一代一代問下去、答下去！』
『愛國三問』，如何作答？答案就在『懷愛國之心、立報國之志、增強國之能』裡。
2000年，河北保定學院的畢業生李桂芝與她的同學們一起響應國家號召，奔赴西部支教。14年後，這群青年教師將他們在西部的發展見聞寫成信匯報給習近平總書記。令他們驚喜的是，沒過多久就收到了總書記的回信。
總書記在回信中寫道：『我在西部地區生活過，深知那裡的孩子渴求知識，那裡的發展需要人纔』。他勉勵支教青年：『同人民一道拼搏、同祖國一道前進，服務人民、奉獻祖國，是當代中國青年的正確方向。』
當李桂芝讀到『好兒女志在四方，有志者奮斗無悔』這句話時，不禁落淚。她說：『總書記真正懂得我們的所思所想。』紙短情長，青年人的赤子之心與人民領袖的真摯寄語，相交相印。
在總書記看來，『個人再完美，也就是一滴水，而一個民族的理想就是大海』。於青年而言，把愛國之心化為報國之行，纔能書寫大寫的人生。
△2022年4月25日上午，習近平總書記來到中國人民大學考察調研。
在未名湖畔聆聽青春詩會、到清華園內察看技術實驗、於科學城同科技人纔談創新……習近平總書記始終關心青年人的成長成纔，引導青年把實現人生理想與國家發展緊密聯系在一起。他曾語重心長地說：『每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。』
2021年夏天，習近平總書記走進北京航天飛行控制中心，同神舟十二號航天員親切通話。當時，為這場『天地對話』保駕護航的航天科技人員許多是『80後』『90後』。在控制中心的大廳裡，一張張青春洋溢的臉龐讓人們感受到了我國航天事業發展的蓬勃力量。
在幾個月後召開的中央人纔工作會議上，總書記談起這一細節，他肯定道：『大部分都是年輕人，三四十歲，但都是重要崗位的擔當者。』
事業靠本領成就。
青年時期是人生中成長的重要時期，也是苦練本領、增長纔乾的黃金時期。只有不斷錘煉強國之技、增強國之能，纔能勇建強國之功。
在紀念五四運動100周年大會上，習近平總書記寄望青年：『珍惜韶華、不負青春，努力學習掌握科學知識，提高內在素質，錘煉過硬本領。』
他曾以『揉面』為喻，風趣幽默地向青年闡釋進入社會的過程：『面粉加上水揉一下，然後一捏，很容易散開。但你繼續揉，揉了千遍萬遍後，它就再也不會散開。你給它拉長了，它也不會散架，反而變成了拉面，這是因為它有了韌性。』
這個比喻生動形象地告訴廣大青年：只有在持續實踐中加強磨練、增長本領，纔能構建起將個人奮斗融入時代洪流中最堅實的底氣。
2022年夏天，正在四川考察的習近平總書記來到宜賓學院。
一位大四學生向總書記匯報時講述了自己曾在新疆當過兩年兵，如今即將步入社會走上工作崗位的經歷，總書記聽後贊許地說：『有這個經歷很好，鋼鐵就是這樣煉成的。』
△ 2025年4月29日，習近平總書記在位於徐匯區的上海『模速空間』大模型創新生態社區人工智能產品體驗店考察。
『在學習中增長知識、錘煉品格，在工作中增長纔乾、練就本領，以真纔實學服務人民，以創新創造貢獻國家！』這既是總書記對年輕一代的殷殷期望，也是廣大青年愛國報國的使命所在。
上海是創業者的高地。
4月29日，習近平總書記在上海『模速空間』大模型創新生態社區考察時，一場以『下一代智能體的自主進化』為主題的沙龍正在舉行。現場青年創新人纔圍繞下一代智能體發展展開熱烈討論，白板上一筆一畫記錄著思想碰撞的成果。
看見總書記進來，大家都很驚喜，紛紛向總書記匯報所在團隊開展人工智能技術研究和產業應用的收獲體會。總書記仔細聽完後勉勵大家：『人工智能是年輕的事業，也是年輕人的事業。我們正在全面推進強國建設、民族復興偉業，正是年輕一代展示纔華、大顯身手的好時候。』
期許亦是鞭策。
在沙龍所在的『模速空間』的一處展板上有這樣一句引人深思的話：『我們站在集體智慧的肩膀上，擁抱每一次技術躍遷。』
從歷史深處回望，中國向上的每一次躍遷，都離不開青年一代的創新創造、苦乾實乾。
在風雨飄搖的舊中國，著名教育家張伯苓提出『你是中國人嗎？你愛中國嗎？你願意中國好嗎？』三個問題，振奮青年斗志；在繁榮昌盛的新時代，習近平總書記勉勵年輕一代『懷愛國之心、立報國之志、增強國之能』，凝聚民族復興力量。
接過歷史的接力棒，當代青年應該有這樣的底氣、實力和自信砥礪前行。正如總書記所強調：『我們有決心為青年跑出一個好成績，也期待現在的青年一代將來跑出更好的成績。』
