陳景鑫，女，1982年12月出生，中共黨員，碩士研究生學歷，現任齊齊哈爾工程學院副院長。自2010年投身教育事業以來，她勤勉盡責，堅守正直，廉潔自律，憑借卓越的教育教學能力、開拓創新的管理智慧和深耕學生發展的實踐成果，成為新時代職業教育工作者的傑出代表。她先後榮獲黑龍江省教育系統師德先進個人、齊齊哈爾市五一勞動獎章、齊齊哈爾市勞動模范等20餘項榮譽稱號，用實際行動詮釋了一名教育工作者的初心與使命。
一、深耕教學：以改革創新精神探索應用型人纔培養
陳景鑫探索『項目式教學』方法，將企業真實項目引入課堂，使學生在真實情境中學習、實踐，掌握真正的專業技能。她主講的《農產品網絡推廣》課程榮獲齊齊哈爾工程學院第三屆教師教學創新大賽副高組一等獎，並被認定為『校級一流課程』；《健康營養學》課程設計被評為校級課程建設案例一等獎。通過『僱主評價、師生互評』等多元化評價方式，她讓學生在『快樂學習，娛樂考評』的氛圍中成長，其教學成果多次獲得校級推廣，近三年來以第一作者在國家期刊發表論文6篇，其中核心期刊論文3篇；主持參與省市級課題6項，主持社會調研2項，編寫教材2部。
2024年，她擔任項目負責人，成功完成了1項橫向課題(FT課程建設)，到賬經費190萬元，極大地提昇了學校的經濟效益和社會影響力；同時，她參與的3項教育部產教融合項目，為學校在應用型課程建設、人纔培養模式創新等方面提供了有力支橕。
二、管理有方：以科學管理賦能團隊協同創新促發展
作為齊齊哈爾工程學院副院長，陳景鑫不僅在教學上精益求精，更以科學管理賦能團隊，推動學校教育教學質量全面提昇。
(一)團隊建設：營造『比學趕幫超』的良好氛圍
陳景鑫致力於增強團隊的凝聚力和戰斗力，她通過組織理論學習、專題培訓、競賽以及分享優秀教師案例等多種活動，激勵全體教師學習先進事跡，爭做表率。她所分管的部門風清氣正、團結向上，各項評比均位列學校前茅。在她的帶領下，部門教師業務能力顯著提昇，多次獲得學校應用型特色課一、二、三等獎。
(二)師德師風建設：以榜樣力量引領團隊成長
她特別重視師德師風建設，注重發揮師德先進和優秀教師的示范作用。通過組織師德師風特色活動，選樹優秀典型，激勵和引導全體教師以德立身、以德施教，營造了一個積極向上的工作氛圍。2022年，她榮獲黑龍江省教育系統『師德先進個人』榮譽稱號，同時她分管的兩個部門分別榮獲『齊齊哈爾工程學院師德先進集體』榮譽稱號，充分展現了她在師德修養方面的深厚造詣以及在團隊管理上的傑出領導能力。
(三)對外交流：為地方高校提供培訓與支持
陳景鑫還積極組織教師團隊為國內多所院校開展應用型課程建設培訓，分享教學改革經驗，受到廣泛好評。她用自己的實際行動，為地方高校的教師隊伍建設貢獻了力量，成為學校乃至地方教育管理的標杆人物。
三、創新驅動：以實踐為舟助力學生成長與地方發展
陳景鑫始終堅信，教育的最終目標是讓學生走向社會後能夠獨當一面。因此，她將創新創業教育作為學校發展的重點，通過構建創新體系、推動產教融合、促進就業創業，為學生搭建了廣闊的實踐平臺，也為地方經濟社會發展注入了活力。
(一)構建雙創教育體系：點燃學生成長『動力引擎』陳景鑫構建了『12345』創新創業教育體系，以『一個目標、兩個課堂、三個平臺、四個團隊、五項機制』為核心，全面覆蓋學生的創新創業教育過程。近三年，學校學生參與中國國際大學生創新大賽達1.6萬人次，參與率約200%，榮獲省級獎項120餘項。在第八屆、第九屆互聯網+大賽以及中國國際創新大賽(省賽)中，學校取得了歷史性突破，2023年被黑龍江省教育廳授予優秀組織單位獎，成為全省民辦院校中唯一獲此殊榮的學校。
(二)創新三全育人模式：構建育人體系『立體網絡』
她帶領團隊構建了『1+2+8』三全育人工作格局，通過『一套制度、兩個階段、八個維度』，將全員育人、全過程育人、全方位育人落到實處，創設『生涯導師制』，為落實立德樹人根本任務提供了方法和途徑。2024年，她負責的三全育人創新工作室榮獲『齊齊哈爾市勞模和工匠人纔創新工作室』榮譽稱號，成為學校育人工作的又一亮點。
(三)優化就業服務：『六大舉措』賦能高質量就業
在就業工作中，她提出『建章立制、狠抓落實、真心幫扶、拓寬平臺、嚴格考核、加大獎勵』六大舉措，全力提昇畢業生就業質量。近三年，學校初次畢業去向落實率均在86%以上，高於全省本科高校平均水平。2022年，學校畢業去向落實率位列全省本科高校第五、民辦本科院校第一，為地方經濟社會發展輸送了大量高素質應用型人纔。
陳景鑫用實際行動詮釋了一名教育工作者的初心與使命。她以創新為筆，書寫教育改革的新篇章；以擔當為帆，推動學校發展的新征程；以初心為燈，照亮學生成長的道路。在未來的工作中，她將繼續以教育為舟，以創新為帆，為地方高等教育的發展貢獻更多智慧與力量。
