一、初心築夢育桃李，深耕一線綻芳華
三十載紮根基礎教育一線，初心如磐，步履堅定。她自1995年投身教育事業，擁有15年基層班主任經歷，用愛心與責任築牢教育根基；十餘載學校管理崗位，篤行不怠，實績卓著。從教三十年，先後榮獲黑龍江省語文教學能手、黑龍江省特級教師、黑龍江省『五一勞動獎章』(巾幗建功標兵)、齊齊哈爾市勞動模范等榮譽；受聘齊齊哈爾市政府特約督學，入選齊齊哈爾市乾部培訓專家庫、齊齊哈爾市教育學會會員，以多重身份踐行教育使命。在她的引領下，全福小學先後斬獲黑龍江省教育系統先進單位、黑龍江省師德師風先進集體、黑龍江省優秀少先大隊等省級榮譽，個人與學校辦學成果雙向出彩，在基礎教育一線書寫了育人擔當。
二、秉持本真辦學理念，錨定育人前行方向
擔任全福小學校長以來，她立足學校發展實際，在傳承學校辦學底蘊的基礎上，創新性提出『本真』辦學理念，秉承『以人為本，育人求真』核心內涵，確立『讓每個生命都閃閃發光』的育人願景。為將理念轉化為育人實效，她聚焦教育核心，圍繞資源協調、管理優化、理念提昇、隊伍打造、課程建設五大關鍵領域，進行全方位、系統性提質改革。通過五大領域協同發力、精准施策，學校辦學品質全面躍昇，在生源銳減的大環境下，全福小學始終保持滿學位招生態勢，辦學質量與育人成效贏得社會各界廣泛認可。
三、榜樣引領促成長，匠心鍛造強師資
作為校長，她始終以身作則、率先垂范，以自身專業成長為全校教師樹立標杆。在全省校長素質能力提昇大賽中，她奮勇爭先，斬獲齊齊哈爾市賽特等獎、省級大賽現場一等獎，彰顯過硬專業素養。她堅持以賽促教，積極引領教師深耕課堂、踴躍參賽。在省級教師素質能力大賽舉辦的四年間，學校先後有11名教師榮獲省級獎項，佔教師總數四分之一。在她的示范帶動下，全校教師教研教學熱情持續高漲，專業能力穩步提昇，打造出一支梯隊健全、凝聚力強、專業過硬的高素質師資團隊，為學校高質量發展築牢堅實人纔根基。
四、書香浸潤滿校園，文化育人鑄底蘊
她始終牢記『讀好書，做真人』校訓，立足本真育人理念，對校訓內涵進行全方位、立體式拓展延伸，將閱讀育人融入校園發展全過程。作為學校首席閱讀推介官，她帶頭堅持每日閱讀打卡，保持每年讀書50本的常態，引領校園全民閱讀風尚。2023年全福小學代表建華區成功承辦齊齊哈爾市鶴城校長讀書會，搭建區域教育同仁交流共進平臺。同時，校園構建『校長領讀、教師導讀、學生共讀、家校同讀』立體化閱全讀育人體系，精心打造東坡有約、孔孟有約、閱見、育見等特色讀書欄目，校園書香氛圍濃厚。學校在市區讀書競賽中屢次斬獲特等獎，讀書團隊作客新聞直播間，獲評2025年度黑龍江省職工書屋榮譽稱號，全福讀書論壇多次在市、區師訓乾訓平臺展示分享，讀書經驗被市裡推送至省總工會，全福小學成為區域校園書香文化建設的標杆。
五、特色辦學賦新能，多元育人促綻放
立足本真育人理念，她深耕特色辦學，全力構建優質育人生態。傾力創新打造適合學生成長的『三階五維課程體系』，推行學生課後服務自主選課模式，充分尊重學生個性發展需求，該成果已入選省級優秀教育教學成果。同時，她打破傳統校園活動模式，將藝術節、運動會等傳統項目，創造性打造成校園轟趴節、藝術嘉年華、童創淘樂匯等充滿煙火氣的趣味活動，為孩子多元成長搭建廣闊平臺。深耕非遺傳統文化傳承，打造京劇、掐絲琺琅、非遺漆扇、衍紙壓花等特色項目，讓傳統文化紮根校園、浸潤童心，學校獲評全國第三批優秀傳統文化傳承學校；堅守『健康第一』教育理念，全面普及一繩一球體育技能，讓素質教育落地生根，助力每一位孩子全面發展、自信綻放。
六、科研興校促內涵，勤學篤行淬匠心
她始終秉持終身學習理念，持續精進辦學治校能力，先後參加黑龍江省『雙百』工程校長培訓、名優校長高端研修班，汲取前沿教育理念，提昇管理育人水平。多次在全市校長成果轉化會上作專題分享，將辦學經驗輻射區域教育同仁，受聘國培計劃培訓專家，多次承擔專題培訓講座，實現從經驗型向專家型校長的成功蛻變。她堅持科研興校，個人獨立主持3項省級重點課題、多項市級課題，多篇專業論文在國家級、省級教育報刊發表，以教研科研深度融合，賦能學校內涵式、高質量發展。
七、初心如磐向未來，砥礪奮進譜新篇
三十載風雨兼程，三十載初心不改。從一線教師到一校之長，她始終堅守教育初心，踐行育人使命，以匠心守初心，以實乾促發展。未來，她將繼續堅守本真教育理念，以更堅定的信心、更務實的行動，深耕育人事業，守護學生成長，全力推動學校教育事業再創新輝煌，為區域基礎教育高質量發展貢獻全部力量。
