劉喜忠，男，1973年10月出生，中共黨員，畢業於東北師范大學，大學本科學歷，現任大慶市第六十九中學教育集團黨委書記、六十九中學黨委書記。曾榮獲黑龍江省骨乾教師、省優秀教學能手、大慶市骨乾教師、市教學能手、大慶市教育系統優秀共產黨員、先進個人、優秀黨務工作者等多項榮譽稱號，省『五一勞動獎章』獲得者(提名對象)。作為一名從教三十餘年的教育工作者，他始終堅守教育初心，牢記育人使命，以高度的政治責任感和強烈的事業心，紮根基礎教育一線，服務教育事業高質量發展。
該同志政治立場堅定，始終牢固增強『四個意識』，堅定『四個自信』、堅決做到『兩個維護』，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。他堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，持續深化能力作風建設，堅定不移推進黨風廉政建設。
他以黨建引領為發展基石，充分發揮黨組織在學校工作中的政治核心作用。他主動謀劃，牽頭創建『潤心啟智黨旗紅』黨建品牌，將黨建工作與教育教學深度融合，構建起『1345』育人體系，即突出黨組織一個政治核心作用；踐行『為人朴實、專業紮實、工作踏實』的三實作風，著力打造高水平的領導班子隊伍、高執行力的中層乾部隊伍、高業務能力的黨員和教師隊伍、高素質的學生隊伍等四支隊伍。形成『評選一批優秀黨支部』『選樹一批黨員先鋒』『培育一批教學能手』『打造一批科研骨乾』『培養一批拔尖學生』的『五個一』工程。『1345』育人體系作為黨建品牌的核心內容，正逐步推動黨建優勢轉化為育人實效。
截至目前，本部在校學生4850人，集團在校學生近10000人，面對辦學規模不斷擴大，管理任務日益繁重的實際，他主動作為，牽頭推動學校黨總支昇格為黨委，並在此基礎上成立集團黨委，實現了組織建設的歷史性突破。這一舉措不僅提昇了黨組織的凝聚力和戰斗力，也為集團化辦學提供了堅強的政治保障和組織支橕。他以集團黨建為引領，構建了『一個集團，三部驅動』的發展新格局，通過教師流動、聯合教研、試題共享等方式，實現一校三部資源優化配置，推動優質教育資源指數級增長，為大慶市基礎教育均衡發展貢獻了可借鑒的『六十九中方案』。
他深耕『黨建+』工作，構建『黨建+教育教學』模式，推行『雙培養』機制，組織開展黨員教師示范課活動，將骨乾教師發展為黨員、把黨員培養成教學骨乾，全年累計組織示范課76節，覆蓋教師300餘人次。在『黨建+教育教學』引領下，全校師生?力奮進，形成了『比、學、趕、幫、超』的濃厚氛圍。他聚焦立德樹人根本任務，依托大慶精神、鐵人精神等本地豐富的思政教育資源，構建『黨建+德育管理』模式，大力推動開展『行走的思政課』，組織學生走進鐵人紀念館、石油科技館等教育基地，使思政教育從課堂走向社會、從書本走向實踐，進一步完善了思政育人體系。他注重『五育並舉』，關注學生全面發展，推動課後服務開展學生興趣課、特長課，涵蓋書法、繪畫、音樂、編程、機器人、籃球等課程，學生參與率達95%以上，育人效果顯著。近三年來，集團各校部學生參加省市級文體賽事，獲獎20餘項。2025年，學校榮膺『全省師德先進集體』榮譽稱號。
他積極探索『黨建+教師成長』模式，首創『明師/名師工程』，大力實施『青藍工程』師徒結對計劃。每年安排骨乾教師與青年教師結成師徒對子，通過名師示范課、青年教師匯報課等系列活動，搭建教師成長平臺。他堅持『以考促學、以研促教』，推動教師不斷更新知識結構、提昇專業素養。他積極推動集團一校三部聯合大教研，每月組織一次跨校部教研活動，圍繞教學難點、課程改革等主題，開展深度研討，實現了六十九中學從本部『單體優勢』向集團『整體勢能』的轉化。
他厚植校園文化內涵，將黨的教育方針、科教振興、國家安全觀等內容融入校園文化建設全過程。他首創『書香校園』『活力校園』『科技校園』『平安校園』等『四個校園』理念並以此為抓手，推動學校文化育人工作系統化、特色化發展。他和班子成員集體研究，提出了『培養有理想、有本領、有擔當，能適應時代、能引領未來、能終身成長的新時代少年』的辦學理念，為學校擴優提質、再創輝煌指明了新的奮進方向。他創新黨建文化傳播路徑，推出智慧黨建展示平臺，結合數智技術，讓黨建文化『活起來』『亮起來』『融進來』，通過『黨史故事』『我的黨支部』等小程序，實現黨建內容交互式傳播、沈浸式體驗，讓黨的創新理論可感可知、入腦入心。
他關心教職工的業餘生活和身心健康，積極籌劃集團教職工文體活動。學校每年舉辦元旦聯歡會、組織優秀職工參加工會療養、組織教職工乒乓球、羽毛球、排球等球類運動，豐富教職工的業餘生活，增進同事之間的情感交流，使集團一校三部進一步團結融合，形成了『一家人、一條心、一股勁』的良好氛圍。
作為學校黨委書記，他高度重視黨風廉政建設，著力營造清正廉潔、規范有序的育人環境。帶頭組織全體在職教職工簽署了違規補課辦班廉潔承諾書，並在全校范圍內開展師德師風專項排查整治活動。完善《大慶市第六十九中學教育集團紀檢工作管理制度》和學校采購內控制度。從源頭上防范廉政風險。他還堅持重大事項集體決策制度，涉及『三重一大』事項等均經過黨委會集體研究，確保權力在陽光下運行。
劉喜忠同志在黨建融合教育教學的領域裡不斷探索、默默耕耘。他始終把學生放在心中最高位置，把教師成長作為第一責任，把學校發展作為畢生追求。未來，他將繼續秉持這份初心，在黨建引領基礎教育的道路上攻堅克難、銳意進取，為教育的高質量發展貢獻更多的智慧與力量。
