袁野，女，中共黨員，伊美區黎明小學教務主任兼班主任，先後榮獲伊春市『五一勞動獎章』、林都英纔、高層次人纔、四有好老師、基礎教育名教師、骨乾教師、師德先進個人、小學名師工作室成員、小學語文兼職教研員、優秀教師、區級勞動模范、特殊貢獻獎等榮譽稱號。在教育這片沃土耕耘的28個春秋，每一個與孩子為伍的日子裡，時刻感受著童真，每一個與教學為伴的日子裡，時刻感受著成長。
三尺講臺凝初心廿八春秋育桃李
習近平總書記強調『要實施教育家精神鑄魂強師行動，加強師德師風建設，提高教師培養培訓質量，培養造就新時代高水平教師隊伍。』這一囑托，是我深耕小學班主任崗位、踐行師德的核心遵循。自1998年入職伊美區黎明小學以來，始終以行動詮釋師德內涵，將對教育的赤誠融入日常育人點滴，在語文教學中以書香浸潤班級，用文化涵養學生品格；在數學教學中以多元思維引導思考，用智慧啟迪成長；秉持低年級教師的愛心理念與中高年級的責任擔當，讓每名學生都得到全面發展。正是這份堅守，榮獲省級首屆班主任言傳身教綜合能力一等獎。
潛心課改提質效矢志育人綻芳華
『路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索』。隨著新課改號角的吹響，『雙減』工作的全面落實，新課標的實施，在不斷充實自己的同時，課堂教學也有了質的變化。2011年被評為首屆市級基礎教育名教師，同年在實施名教師送教下鄉中，先後深入鐵力、金山屯參加送教工作，為實現送教效益的最大化，常常徹夜未眠，備課到天明，使送教工作實現了預期的效果，同時也讓我立志建設『研究型』的學術團隊，努力成為『智慧型』的教師隊伍，形成『名教師』的教學特色。先後參與省、市、區現場講課，獲獎22次。其中2022年9月在全省教師能力提昇計劃中，榮獲省級現場競賽二等獎，2023年《母雞》一課在全市小學零起點教學錄像課評比活動中被評為特等獎。
赤誠師愛暖學子滿腔真情伴成長
習近平總書記指出：『教育是一門「仁而愛人」的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。』2019年10月，班級的小紅在和父親秋游時不幸得了急性腦膜腦炎，生命垂危，第二天，我和班級的孩子們一同來到醫院看望，望著她蒼白的小臉和渾身插滿的管子，我和孩子們都落下了心疼的淚水，我校領導、老師和班級的家長得知此事也相繼在水滴籌為這個孩子捐款，小紅治愈後回到鄭州康復，2020年的3月，孩子視頻說道：『袁老師，我現在痊愈了，你要放心呦，袁老師，我想你了，我想班級的同學們了。』這一刻，我深切感受到作為教師的偉大與神聖，這些年幼弱小的孩子需要我給予勇氣和力量。在2023年10月赴北京清華大學的學習中，為班級的孩子們送出清華大學的校徽45枚，在黎明小學的俯下身子與孩子共同成長中，『黎明與你過六一』已蔚然成風。多年的班級工作，我始終堅持在平凡的講臺上，把感情化作溫暖，把知識化作乳汁，把心血化作春雨，培育一粒粒種子，滋潤一顆顆幼苗，所指導的學生習作也分別獲得『世界華人學生作文』相應獎項，並被授予輔導獎。
立足崗位謀實效深耕教壇譜新篇
『道雖學不行不至，事雖小不為不成。』2009年，隨著身份的轉變，我深知作為一名教務主任既要有超強的教育能力，還要有紮實的教學能力。在教務處工作中努力當好校長的助手，當好教師的朋友，合理分解教學工作任務，制訂教學工作計劃，指導開展校本研修工作，跟蹤教學全過程，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高。從2010年起，每學期組織教師校本研修、業務理論學習，每學期聽課80餘節，堅持每周查課制度，隨機聽課制度。先後參與省級7項課題研究，3項市級課題研究，2012年被評為伊春市優秀教導主任，2022年加入伊春市基礎教師培訓專家庫。
聚力教研綻芳華傳薪育纔築匠心
『新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。』2017年，我成為市小學語文名師工作室的成員，協同工作室的9位同仁相繼開展小學語文教學研究，創建小學語文名師工作室博客、小學語文名師工作室網站，在2018年名師推進會上，分別以《名師團隊提素養搭建平臺促成長》《彰顯教材內涵夯實閱讀教學》為主題進行專題講座。2022年成為伊春市首屆基礎教育小學語文學科兼職教研員，主持全市小學語文培訓及主題講座各3次。
以學踐行守自覺履職盡責擔使命
《習近平談治國理政》中提出『以高度的政治自覺、思想自覺、行動自覺，切實學好用好。』2022年1月我作為伊美區黨代表，首次參加中國共產黨伊春市第十三次代表大會，這不僅是自身實踐的需求，同時也是黨和政府賦予我的艱巨使命。同年10月，成為中共伊美區委宣講團成員，先後深入伊美區市場監督管理局、第八中學和黎明小學進行宣講，以實際行動帶動廣大黨員乾部群眾學習，進一步增進對黨的二十大精神的認知和認同。
『吾生有涯，追求無涯。』璀璨星河中，我們每個人都是其中一顆星，自己也許不能成為最亮的那一顆，但即使化作流星，也要劃出最美的弧線，努力書寫充滿情懷和溫度的教育答卷，為伊美區教育高質量發展貢獻力量。
