2024年10月，哈爾濱市育英小學黨員之家，鄭赫與教學指導委員會成員共研課堂教學模式
2023年9月，哈爾濱市育英小學操場，鄭赫在新學期主題昇旗儀式上講話
鄭赫，女，漢族，1977年5月出生，中共黨員，1995年7月參加工作，大學本科學歷，高級教師，哈爾濱市育英小學校黨支部書記、校長，哈爾濱師范大學碩士研究生導師、哈爾濱市第十四屆政協委員、哈爾濱市道外區第十八屆人大代表、哈爾濱市道外區第十屆婦聯常委。
深耕教學創新，引領專業成長
鄭赫始終將教學創新作為學校發展的核心動力，全身心投入學校改革與內涵建設工作。她首創學校教學指導委員會，以『推門課』形式全面推廣新『五自』課堂教學模式，依托名師工作室、語文青年教師聯盟等團隊，充分發揮輻射帶動作用，助力全體教師專業化水平提昇，同時確保這一先進教學方法在課堂教學中有效落地，學校成為省城鄉教研聯盟領銜單位。
為了給教師成長搭建更廣闊平臺，她積極與哈爾濱師范大學共建小學教育專業碩士實踐教學基地，進一步提昇了教師教育教學質量。作為哈爾濱市基礎教育校長『領導課程教學』能力素質提昇競賽培訓專家，她不僅自己鑽研教學，還積極發揮引領作用，率先推動學校與高校馬克思主義學院開展思政教育一體化共建，帶領師生走進城市規劃展覽館、黨史紀念館等開展『行走的思政課』系列活動，激活思政課堂育人功能，拓展育人維度。《感悟紅船精神根植教育初心》黨課被省委組織部評為『精品黨課』，在龍江先鋒網、『黨課開講啦』小程序中展播。
在教育科研領域，成果豐碩：主持並參與多項國家級、省級課題，主編參編多部教育著作，發表數十篇學術論文，多次承擔國家級、省級公開課。獲全國中小學心理健康教育骨乾教師、黑龍江省教學能手，成為教育領域的標杆。
以德育人鑄魂，浸潤師生心靈
在鄭赫心中，德育工作是教育的根本。她堅信不存在所謂的『問題孩子』，只有亟待解決的孩子的問題。她用發展的眼光看待每一位學生，陪伴心理波動的女孩，化解親子隔閡、同學矛盾；俯身為叛逆的孩子修剪指甲；為淘氣的孩子們同上一節思政課，轉變思想。一位家長向她求助，苦於孩子不懂心疼父母，她組織全校同上一節以『感恩父母』為主題的班會課，此舉與廣大家長產生強烈共鳴，傳為佳話，如今，這項工作已在學校常態化開展為『同上一節思政教育主題班會』，並不斷創新活動形式。每天入校放學的操場上，總有她溫暖的笑容，那些和家長學生發自內心的擊掌、擁抱是育英小學一道溫馨靚麗的風景線。
在鄭赫心中，教師們是她教育旅程中最珍貴的遇見。她常語重心長地叮囑教師說：『身體不舒服就及時休息，因為你們身後是一個個家庭。』她主動關心教職工，為患病教師聯系就醫，多名新手媽媽為孩子患病苦惱，她積極聯系專家為孩子治療，並為老師進行心理疏導，避免焦慮，用真情溫暖每一位教職工。
無論是一線教師，還是默默奉獻的後勤員工，在她心中同樣重要。學校甚至專門設立獎項，將榮譽授予愛校如家的工人劉師傅。從鄭赫手中接過獎狀時劉師傅激動地說：『一輩子沒想到，我也能像老師一樣受到重視，得獎狀。』
面對工作，她常常疏於照顧自己。2023年寒假，學校進行大規模修繕工程，她放棄所有休息時間，即便做完手術的當天，也不顧傷痛，掛著繃帶毅然返回學校。2024年6月，她帶頭參加無償獻血後，沒顧上吃一口飯就直奔市級教研聯盟成立現場。老師們心疼地說：『校長是在拼命。』2025年亞冬會期間，學校受邀參加『中華體育精神頌﹒哈爾濱亞冬會站』啟動會演出任務，鄭赫當時正在住院，她每天偷偷調快輸液滴速，手背上留下大片淤青，返校編排並親自參演，精彩的演出獲國家體育總局發函致謝。
精細管理賦能，推動學校發展
擔任正職校長13年間，鄭赫每到一所學校，她都以『黨建引領學校高質量發展』的辦學方略和『厚植文化底蘊，回歸教育本真』的育人理念，助力學校快速發展。她凝練的『黨建引領學校高質量發展圖譜』，在不同類型學校成功實踐。作為哈爾濱市校長發展共同體領銜專家，牽頭幼兒園到高中全學段13個單位進行『大國應急校園安全島』建設，形成可推廣哈爾濱校園安全新范式。
在她的引領下，育英小學以『一個中心、兩個指導、三個體系、四個強化、五個提昇、六個標准』為工作方針，推動學校走上內涵式發展道路。學校成為全國教育科研重點研究課題先進單位，省文明校園，省中小學優秀基層黨組織，省教育系統師德工作先進集體、省德育工作先進集體、省體育工作先進集體等百餘項榮譽，教育質量實現質的飛躍。
憑借出色的教育實踐與創新能力，鄭赫榮獲先後榮獲黑龍江省五一勞動獎章、省校長領導力競賽小學組特等獎、省基礎教育思政課建設專家、哈爾濱市勞模示范、哈爾濱市首屆踐行教育家精神典型人物等多項榮譽。她的教育管理案例入選教育部第六屆全國教育專業學位教學案例庫。參研的教學成果獲省一等獎並受邀參加第七屆中國教育創新成果公益博覽會。她多次為全國、省、市教育工作者開展專題講座，教育理念和實踐得到廣泛認可與高度贊譽。
投身教育事業30年，她用實際行動展現著基層教育工作者的崇高風范與價值追求。她以黨員的忠誠、教育者的情懷與女性的堅韌，在平凡崗位綻放出別樣鮮紅的鏗鏘光彩，成為教育路上溫暖而堅定的光。
