就業是民生之本、發展之基，高校畢業生就業是就業工作的重中之重。
培養方式的創新，讓人纔供給更加精准；服務模式的躍昇，讓供需對接更趨高效；就業觀念的轉變，讓青春選擇更具價值……當教育鏈、人纔鏈與產業鏈深度融合，當個人理想與國家需要同向而行，高質量充分就業便有了堅實的根基。
近年來，高校畢業生就業呈現出哪些新趨勢、新變化？本期教育版，我們走進部分地方和高校，記錄當代大學生就業的生動圖景。
——編 者
培養方式新
『小學分』撬動『大成長』
本報記者 李家鼎
渤海灣畔，一艘超大型集裝箱船鳴笛起航，00後船員郭晨宇緊盯中控大屏，詳細記錄各種參數，實時向船長報告輪船運行狀態。『登船』不到一年，郭晨宇已熟練掌握船舶自動航行系統、智能監測系統的操作方法。
『能夠快速進入工作狀態，離不開微專業的培養。』郭晨宇是天津理工大學航海技術專業2025屆畢業生，在校期間，他報名學習了『智慧航海與智能船舶』微專業課程，通過考核，順利結業。
面對復雜系統界面，郭晨宇不僅能熟練完成航線自動規劃、設備狀態監測等基礎操作，還能根據課程中學到的建造原理，快速判斷系統故障根源。
『傳統課程側重於人在船上操作，而微專業則圍繞智能航行方向，課程內容直接對接一線科研進展。』天津理工大學海運學院副院長崔建輝介紹。
『微專業課程豐富了我的知識結構，幫助我銜接起學業和就業。』在航海技術專業2026屆畢業生張天懿看來，微專業更注重理論與實踐的深度融合。在職業場景中，智能監測、節能減排等知識幫助他快速適應現代化船舶的工作模式。
正是因為提前對智能航運有了具體認知，張天懿在求職季展現不少優勢。目前，他已入職中國石化集團上海海洋石油局有限公司，即將開啟職業生涯。
近年來，在物聯網、大數據等新技術浪潮推動下，智能船舶和智能航運已成為全球船舶業、航運業發展前沿，航海教育亟須向智能化方向拓展。
『相較於開設正式專業，微專業可以快速立項、靈活更新課程內容，更能及時響應行業技術變化。』崔建輝介紹，2023年3月，天津理工大學海運學院與中國船舶707所組建跨校企微專業團隊，正式建設『智慧航海與智能船舶』微專業，修讀周期不超過兩學年。雙方推動構建『課程重構—師資強化—校企協同—評價創新』四維產教融合機制，企業專家參與授課並共建實踐場景。目前，微專業已完成兩期運行，第三期正在進行中，並將於2026年9月正式納入航海類本科培養方案。
校企協同，人纔培養效果逐步顯現：在2025屆畢業生中，『智慧航海與智能船舶』微專業超半數學生進入世界500強中的航運企業及重點單位就業；2026屆畢業生共有67人修讀微專業，截至目前已有10人進入世界500強中的航運企業及重點行業單位就業，14名學生進入國內外知名高校讀研深造。
談及未來，崔建輝表示，微專業將進一步增設專業課程、強化現場教學，並向國內其他航海院校輸出經驗。目前，天津理工大學已設立24個微專業，覆蓋數字技術、工程制造、經濟管理、人文社科等多個領域。
(楊雪薇參與采寫)
服務模式新
從『人找崗位』到『人崗智配』
本報記者 李 蕊
刷一刷身份證就能收到面試邀約？6月初，在山東濟寧金鄉縣『12333』就業綜合服務大廳，山東理工大學畢業生劉偉珩真切體驗到了這份驚喜——
在工作人員指引下，劉偉珩將身份證置於智能就業終端感應區，系統快速解析其學業、實習與技能信息，生成立體求職畫像後，AI(人工智能)向劉偉珩推送了多個匹配度較高的崗位。
『此前，我在網上海投的簡歷大都沒有音訊，沒想到智能就業終端如此高效，不僅能一鍵生成、優化和投遞簡歷，還有在線職業指導、AI模擬面試等功能，動動手指就能完成大部分求職准備工作。』劉偉珩說。
如何以數字賦能促進高質量充分就業？2025年，山東省人力資源和社會保障廳等4部門聯合出臺通知，在全國率先試點建設一批『數智就業』服務區，力爭用3年時間構建線上線下深度融合的數智化就業公共服務體系。
金鄉縣通過昇級改造『金職匯』平臺，打造全域『AI+就業』服務體系，成為全省數智就業建設的實踐地區之一。
『「金職匯」平臺依托AI算法，對求職者的學歷背景、專業技能、求職意向等信息進行多維度分析，自動生成立體人纔畫像，並與崗位需求數據庫精准匹配。』金鄉縣人社局副局長肖振介紹，平臺已集成AI簡歷優化、職業測評等11項核心功能，還整合了就業政策庫、技能培訓、就業幫扶等12類服務資源。
截至目前，平臺已累計服務高校畢業生7600餘人次，精准推送崗位1.2萬餘個。
不僅在基層就業服務一線，高校的就業指導服務也正在經歷一場數智化變革。
步入濟寧學院大學生就業創業賦能中心，幾臺AI面試艙整齊排列。『系統內置多類題庫和面試場景，支持AI面試評分，從語言表達、邏輯思維、專業匹配度等6個維度自動生成評分報告，幫助學生提高應聘就業能力。』濟寧學院學生工作處處長張靜說。
『上周我用AI面試艙進行了3次企業面試模擬，系統指出了我答題語速過快、邏輯層次不清晰的問題。對著AI反復練習之後，昨天的面試我明顯從容許多。』濟寧學院畢業生張凱叡說。
『山東以30家「數智就業」服務區為抓手，推行數智就業服務模式，開展數智就業專家基層行活動，加快大數據、AI等就業領域的創新應用，已建成「AI+就業」應用場景45個，累計服務就業200餘萬人次。目前，數智就業建設已納入山東省「十五五」規劃綱要。』山東省人力資源和社會保障廳黨組成員、副廳長衣軍強說。
(易鵬參與采寫)
就業觀念新
攜『熱愛』奔赴行業一線
本報記者 吳 君
前不久，經歷了三輪面試後，華中農業大學水產學院2026屆畢業生莫奇龍被廣東一家生物科技有限公司錄取，即將成為一名水產飼料配方師。
在決定選擇這份工作前，莫奇龍放棄了廣州一家國企開出高薪的工作。『那份工作的環境更為舒適和穩定，壓力也小很多。』莫奇龍說。
安穩與挑戰、現實與熱愛……求職路上什麼最重要？莫奇龍有著自己的答案：
『我想運用專業所學，做真正貼合行業需求的研究。當前，我國水產行業有基礎、有優勢、潛力巨大，我希望多到一線去磨煉自己的本領，為農業現代化發展貢獻自己的力量。』
從本科到碩士，莫奇龍學習、研究水產相關專業整整7年，對魚類研究發自內心熱愛，『因為喜歡纔能堅持，未來的職業道路也能走得穩、走得遠。』
多年的一線實踐經歷，更堅定了他的選擇。本科階段，他便走進養殖基地實習；讀碩士後，常常跟著導師前往各地開展研究。『我親眼見到，養殖戶靠著好技術、好產品增產增收，也真切感受到水產行業轉型昇級對專業人纔的渴求十分迫切。』對於自己的選擇，他看得很遠，『水產行業要實現綠色化、智能化、高產化發展，需要年輕人紮進田間塘頭、深耕行業一線。』
科學理性就業觀的樹立，離不開學校的悉心引導。據介紹，華中農業大學廣泛開展『鄉村振興大講堂』『基層就業典型報告會』等系列活動，不斷厚植青年學生『與祖國同行、為人民奉獻』的價值追求。每到求職季，學校還會邀請優秀校友返校，與同學們分享乾事創業的親身經歷，搭建起學生與行業一線的溝通橋梁，引導學生將個人發展融入產業發展與國家需求之中。
『學院還會經常給我們推送與專業相關的企業招聘信息，針對不同就業意向的學生提供精准的崗位推薦，幫我們更好對接一線產業的用人需求。』莫奇龍說。
在華中農業大學，選擇投身行業一線的畢業生不在少數。『我們在關注學生專業學習的同時，始終注重引導學生樹立正確的擇業觀就業觀，結合自身興趣、專業特長等，以更長遠的視角做好職業規劃，在服務經濟社會發展的過程中實現更大的人生價值。』水產學院研究生輔導員熊曉磊說。
